四月份的復活節假期結束，就要開始忙年度報告，在英國，不同學校不同科系有自己審核學生的規定。就我身邊的例子，像我室友念經濟學，一年級其實是拿MPhil的學程，在升二年級前要通過升等口試，才正式成為Ph.D學生。而我所處的藥學系，得要在6月底交出一份5000-10000字的年度報告，內容等同於碩士論文，然後要在8,9月通過口試，方能繼續二年級的學習。
在實驗上，我的進度是沒有問題的。絕大部分的實驗技巧，包括儀器使用、實驗架設還有實驗紀錄我都很快能上手，歸因於我在台灣有兩年的實驗室實作經驗。但做實驗其實只是博士訓練的一個環結，其他還包括文獻整理、寫作還有發表和研討會等等....這是我之前沒有認真想過的!!
於是，第一個面臨的挑戰是論文寫作。首先，我在復活節先後就開始閱讀所有文獻，架構章節，大約花了一個月的時間，然後開始用極生硬的英文開始寫故事。我很有先見之明的多預留一些時間，也就是6月底要交，我五月就開始寫。而且有時連實驗室都沒去，整天待在家裡寫。尤其在寫文獻探討最為吃力，一方面要先對許多生物機理了解透徹不容易，另一方面要用英文表達更是困難。系上對於學術瓢竊有嚴厲的規範，也就是說所有的文獻要註明出處，並按自己的話寫成句子。前者還好有EndNote軟體幫忙，後者就只能靠自己硬著頭皮造句。
大約費了三個星期，第一版好不容易完成後拿給老師看，結果得到的不是修改爾已，而是幾乎要重寫。雖然老師很了解我的Project，也很盡力修改了，還是有很多地方看不懂我在寫什麼。朽木不可雕也，大概就是指這樣的情況吧!! 但總不能請老師幫我寫吧!! 於是我慢慢的改，但是我的程度太差了，差到連老師也沒料想到。
這時出現了救星，就是我的室友們，他們發動一人一章計畫，幫我一句句的修改英文文法，最頭痛的文獻回顧由田墨操刀，云蔚幫我改結果和討論章節，實驗部分則是李智勇幫忙。那段時間，若沒有他們的兩肋插刀，我留學生涯可能要提早畫下休止符。終於，老師對於我的第二版滿意多了，雖然不完美，但顯然已到可繳交的水準，我如期在6月底交給學校。
這時出現了救星，就是我的室友們，他們發動一人一章計畫，幫我一句句的修改英文文法，最頭痛的文獻回顧由田墨操刀，云蔚幫我改結果和討論章節，實驗部分則是李智勇幫忙。那段時間，若沒有他們的兩肋插刀，我留學生涯可能要提早畫下休止符。終於，老師對於我的第二版滿意多了，雖然不完美，但顯然已到可繳交的水準，我如期在6月底交給學校。
雖然是段痛苦的回憶，背後卻隱含著更重要的意義。
這段時間，我不斷從文獻海中整理出和我領域相關的研究，重要的是養成資料統整和文獻閱讀的能力，也讓我更深入了解我的Project，對於二年級之後的研究是有絕對有幫助。再來就是基本的寫作組織能力，如何清楚架構、表達訊息，這項技能對於未來寫博士論文尤為重要。更認知到我的英文程度遠遠不足以應付以後的論文寫作。
這段時間，我不斷從文獻海中整理出和我領域相關的研究，重要的是養成資料統整和文獻閱讀的能力，也讓我更深入了解我的Project，對於二年級之後的研究是有絕對有幫助。再來就是基本的寫作組織能力，如何清楚架構、表達訊息，這項技能對於未來寫博士論文尤為重要。更認知到我的英文程度遠遠不足以應付以後的論文寫作。
在此感謝幫助我通過這關的導師和3位讀經濟學的大陸同胞們。